Клуб любителей русского языка

Киностудия "Жираф"

Банк вакансий (инвалидам)

Республиканский банк данных свободных рабочих мест и вакантных должностей для трудоустройства инвалидов по состоянию на 01.11.2020 г.

Всего вакансий: 356

СМ. ВСЕ ВАКАНСИИ

Февраль 2020
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
27 28 29 30 31 1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 1

Архив новостей

Материалы отфильтрованы по дате: Февраль 2020

Первый тренинг специально для инвалидов по слуху прошел в кардинально изменившемся после ремонта Саранском центре занятости населения (ул. Халтурина, 74). Тема: "Техника составления резюме для граждан с ограниченными возможностями".

В середине января в групповом чате в вотсапе ("НОВОСТИ МОРДОВСКОГО ВОГ") было запущено видеообъявление, о том, что набирается группа глухих и слабослышащих из 5 человек для участия в этом семинаре. Цель - узнать возможности самостоятельного поиска работы, научиться грамотно составлять резюме, знать, каким образом и куда его рассылать...

Мы благодарны сотрудникам Центра, что они постарались вникнуть в специфику именно нашей инвалидности - людей с нарушением слуха, и количественный состав группы сделали небольшой - всего 5 человек. Комфортным было помещение: небольшое, но с экраном, позволяющим нормально считывать текст. Тренер, ведущий инспектор Центра занятости, Адушкина Светлана Николаевна объясняла все очень доступно, не торопясь, давала подробные ответы на все возникающие вопросы, вела записи на доске, и приводила много конкретных примеров, сравнений, уточнений - почему именно это и именно так надо писать в резюме. И не только. Светлана Николаевна рассказала, каков в настоящее время размер пособий по безработице, а главное,- кто может на него претендовать.

Оказывается, в Саранском центре занятости встать на учет как безработный и получать пособие по безработице  может только тот человек, который имеет постоянную прописку в паспорте в г. Саранске. Временная регистрация встать на учет не позволит. Такому человеку, ищущему работу, конечно же можно будет обратиться в Центр, но получать пособие по безработице он не будет.

Рассказывать подробно о тренинге, что конкретно и о чем говорилось, какие давались советы - не буду. Мне это делать в небольшой заметке неинтересно, да и приглашались все желающие. Кому было интересно - те пришли, с большим удовольствием поучаствовали в разборе всех пунктов резюме и неожиданно узнали нечто, что реально поможет им при необходимости привлечь к себе внимание работодателей. Это стало их секретом.

После того, как мы хорошо поработали над составлением резюме, вся наша группа, вместе со Светланой Николаевной, спустилась в холл Центра занятости, где оборудованы удобные места для работы на компьютере для людей, которые самостоятельно хотят найти работу. Кто-то этим занимается дома, а кто-то предпочитает приходить на Халтурина, 74.

Здесь же расположены и терминалы, участники нашей группы, в качестве примера, поискали при их помощи вакансию парикмахера, причем смотрели варианты не только в Саранске, но и в Москве (ради любопытства).

Ну а из пятерки участников этого двухчасового мероприятия по-настоящему безработной была одна девушка, в прошлом году получившая диплом Ичалкинского педагогического колледжа, трое были студентами Саранского техникума сферы услуг и промышленных технологий, а одна - работает, но предложенная тема - очень актуальна, и поэтому она не пожалела, что пришла.

Полезным семинар признали все прошедшие тренинг, а трое во время всего семинара не один раз повторили, что очень рады, участию в нем и даже высказали свое мнение в самом конце:

АЛСУ: Семинар для меня был очень полезен, познавателен и интересен. Конечно же я пришла не зря: теперь я знаю, как нужно правильно составлять резюме. Спасибо Центру занятости, что организовали для нас, инвалидов по слуху такой тренинг.

ЮЛИЯ: Впечатление о семинаре замечательное! Восторг, удовольствие. восхищение! Огромное спасибо за приглашение. Было действительно интересно и познавательно,я узнала кое-что новенькое. Этот семинар для нас, студентов, имеет большое значение, ведь мы будущие работники, нам необходимо знать, как правильно составлять резюме и где искать работу.

ОЛЕСЯ: Семинар пролетел незаметно. Было всё очень понятно, интересно, много что для себя полезного узнали и взяли себе на заметку. Приводились примеры из реальной жизни. Особенно поразило, что специалист и подопечный общаются на равных. Ребята с инвалидностью задавали вопросы и на них отвечали охотно и добродушно, а если что-то было не понятно объясняли так, что становилось ясно сразу. Атмосфера была тёплая и спокойна. Для меня этот семинар  был интересен и полезен. Спасибо за приглашение.

Итак. Тренинг - закончился. Но Светлана Николаевна дала нам интересный буклет, который мы сейчас вам здесь показываем. Тема - новая. И очень интересная. И если саранские инвалиды по слуху захотят, придут и запишутся (будет не менее 5 человек), мы обратимся в Центр занятости населения с просьбой рассказать о ГОСУДАРСТВЕННОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ НА ОСНОВАНИИ СОЦИАЛЬНОГО КОНТРАКТА.

Ждем!

Большое спасибо Саранскому центру занятости и лично Светлане Николаевне Адушкиной за интересный и полезный тренинг!

Ольга Зубаровская

Опубликовано в 2020

Разрабатывая проект «Жестовый язык – родной и необходимый…» я главным образом ориентировалась на неслышащих детей, которые посещают специализированный садик для детей с нарушением слуха, а потом остаются, продолжая обучение в спецшколе. Таким детям – занимающимся в группах, в классах, - действительно во много раз легче, быстрее воспринимать любую устную информацию на их родном языке, расширять словарный запас, знакомясь со значением слов, но и только. Одной из важнейших функцией и садика и школы всегда было и будет развитие слуха и речи неслышащего ребенка, и этим там занимаются регулярно и очень тщательно. И результат этой колоссальной работы – реальные успехи, хотя уровень речи у разных детей разный. Кому-то дается легко, кто-то очень старается, а кого-то понять очень и очень сложно, тут все индивидуально. И очень-очень много в развитии речи зависит от самих родителей, от того, получится ли у них найти на это время, знают ли они различные нюансы этой повседневной кропотливой работы. Индивидуальной работы с ребенком.

Предлагаю вам на эту тему статью из журнала «ВЕС» («В едином строю») Эмилии Ивановны Леонгард, ученого с мировым именем, талантливого педагога, автора уникальной методики «Формирование и развитие речевого слуха и речевого общения у детей с нарушением слуха» Ее имя – одно из ключевых в отечественной и мировой сурдопедагогике. Наш, единственный на всю Россию журнал на протяжении нескольких десятков лет регулярно публикует статьи помогающие родителям заниматься развитием устной речи неслышащего ребенка, думаю, нет проблем найти эти статьи в интернете, а помогут они здорово.

Тысячи детей (с которыми занимались и занимаются индивидуально, - вставка в скобках автора) благодаря Эмилии Ивановне научились говорить, слышать и понимать окружающий звучащий мир. Они свободно общаются, не используя при этом жестовый язык, так же хорошо, как и их слышащие сверстники, развиваются, учатся в массовых школах, высших и средних профессиональных учебных заведениях. Выпускники школы Леонгард стали полноценной частью общества, у них нет ограничений – они играют на музыкальных инструментах, работают в средствах массовой информации, овладевают иностранными языками, путешествуют, живут и трудятся в разных странах мира.

Эмилия Ивановна Леонгард, несмотря на почтенный возраст (в прошлом году она отметила 85-летие), и сегодня в строю: преподает в МГТУ им. Н.Э. Баумана, является президентом "Центра по обучению и социокультурной реабилитации глухих и слабослышащих детей", деятельность которого основывается на ее авторской системе. Она неустанно делится своим колоссальным жизненным и профессиональным опытом со всеми, кто понимает важность сурдопедагогического сопровождения детей с нарушенным слухом в процессе слухоречевой реабилитации.

Информация взята с сайта Группы компаний «Исток-Аудио».

Ольга Зубаровская

Опубликовано в 2020

Ежемесячные встречи с семьями неслышащих малышей, оказалось сложнейшим направлением нашего грантового проекта "Жестовый язык - родной и необходимый...".

С самой первой, августовской встречи, и до самой последней (которой, кстати и в планах-то не было: идея возникла спонтанно) мы были в огромном напряжении. Запланировано было в первом этапе всего 5 таких встреч, но, поскольку мы двигались черепашьими шажками, т.к. на каждую из них в первые месяцы приходили единицы (читайте на нашем сайте материал о первой встрече http://vogrm13.ru/component/k2/item/315-o-pervom-meropriyatii-proekta), то, чтобы выполнить заявленную итоговую цифру проекта - 5 встреч, по 10 семей на каждой (взрослый + ребенок), а всего - 100 участников, нам пришлось изобретать велосипед, чтобы приблизиться к заветной цифре.

И вот, когда первый этап работы по проекту завершен, мы можем с чистой совестью сказать: мы перевыполнили запланированную цифру! Но для этого нам пришлось провести не 5, а 9 встреч, причем две из них - прямо в нашем детском садике, который действует на базе Саранской школы-интерната для детей с нарушением слуха... Вообще, во время занятий кружка жестового языка в корпусе начальной школы (где и расположен детсадик), несколько учителей и воспитателей мне сказали: надо было сразу запланировать проведение мероприятий именно в стенах школы, тогда бы проблем не было. Поздно что-либо менять, но встречи с малышами в садике были очень добрыми, теплыми, вы и сами можете это увидеть на фото и в ролике. Кстати, мы не нарушили условия проекта: 7 из 9 встреч мы провели у нас в клубе, мы лишь использовали дополнительные возможности встреч с малышами...

Если в первый месяц на мероприятие пришла одна семья, а во второй - две, то в третий-четвертый месяц мы провели по две встречи в клубе, на каждой из которых присутствовало по 4-6 семей, четвертый-пятый месяцы встречи состоялись в садике, а завершил этап замечательный новогодний утренник для неслышащих малышей, за что огромное спасибо творческому коллективу клуба, подготовившему детский новогодний сценарий и клоуну-магу, заворожившему детей. Ну и каждый из малышей получил подарочек со сладостями...

Один нюанс... В первую очередь, конечно, планируя заявку на грант, мы хотели помочь объединиться для совместного времяпровождения, отдыха, общения и получения консультаций от специалистов именно для слышащих родителей глухих малышей. Заодно планировали давать им жестовый словарик для общения с детьми. Однако, мы неожиданно для себя узнали, что сейчас более половины детей - проимплантированы, то есть упор ведется на восприятие устной речи, на говорение. Поэтому именно этим мы и объясняли плохое посещение клубных встреч с семьями. И тогда мы решили пригласить и семьи, в которых и родители и дети - не слышат. И они - откликнулись с большим удовольствием! Кому как не самим неслышащим знать, какую огромную роль играет использование жестового языка в развитии, обучении и воспитании маленького глухого ребенка...

Спасибо всем родителям, откликнувшимся на наше приглашение и посещавшим клуб... Спасибо учителям и воспитателям, которые помогли пригласить малышей с мамами и папами на новогодний утренник. Спасибо волонтерам, и слышащим, и глухим, которые помогают сделать мероприятия интересней...

Спасибо всем!..

Опубликовано в 2020
Страница 2 из 2

Найти на сайте

Фильмы Мосфильма с тифлокомментариями
ФИЛЬМЫ С СУБТИТРАМИ

Полезные ссылки

Flag Counter
Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru

© МРООООИ "Всероссийское общество глухих" - 2016 г.