Клуб любителей русского языка

Киностудия "Жираф"

Банк вакансий (инвалидам)

Республиканский банк данных свободных рабочих мест и вакантных должностей для трудоустройства инвалидов по состоянию на 01.11.2020 г.

Всего вакансий: 356

СМ. ВСЕ ВАКАНСИИ

Январь 2020
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
30 31 1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31 1 2

Архив новостей

Материалы отфильтрованы по дате: Январь 2020

В рамках президентского гранта "Жестовый язык - родной и необходимый..." состоялось действительно очень редкое мероприятие: курсы основ русского жестового языка конкретно для педагогического коллектива Саранской общеобразовательной школы для детей с нарушением слуха.

Самое важное, пожалуй, заключается в том, что курсы проводились в течение 9 дней непосредственно на базе школы-интерната, то есть это было очень удобно для самих курсантов. А получилось это не случайно. Три года назад подобные курсы проводились в Саранском клубе ВОГ, однако ни учителя ни воспитатели нашей школы тогда пройти их не смогли. Позднее, во время обсуждения этой ситуации с директором и завучем школы, Василий Федорович Марычев сам сказал: "Вот если бы курсы были у нас, в школе, тогда бы..." И подумалось: а действительно, почему бы не сделать так, чтобы курсы проходили непосредственно в стенах школы, тогда и пройти бы их смогло не 2 человека, как планировалось в клубе, а сразу достаточно большая группа учителей и воспитателей, человек 10-15...

Курсы РЖЯ, Саранск, сентябрь-октябрь 2019

Курсы основ русского жестового языка конкретно для педагогического коллектива Саранской общеобразовательной школы для детей с нарушением слуха.

Курсы основ русского жестового языка конкретно для педагогического коллектива Саранской общеобразовательной школы для детей с нарушением слуха.

Курсы основ русского жестового языка конкретно для педагогического коллектива Саранской общеобразовательной школы для детей с нарушением слуха.

Курсы основ русского жестового языка конкретно для педагогического коллектива Саранской общеобразовательной школы для детей с нарушением слуха.

Курсы основ русского жестового языка конкретно для педагогического коллектива Саранской общеобразовательной школы для детей с нарушением слуха.

Курсы основ русского жестового языка конкретно для педагогического коллектива Саранской общеобразовательной школы для детей с нарушением слуха.

Курсы основ русского жестового языка конкретно для педагогического коллектива Саранской общеобразовательной школы для детей с нарушением слуха.

Курсы основ русского жестового языка конкретно для педагогического коллектива Саранской общеобразовательной школы для детей с нарушением слуха.

Курсы основ русского жестового языка конкретно для педагогического коллектива Саранской общеобразовательной школы для детей с нарушением слуха.

Курсы основ русского жестового языка конкретно для педагогического коллектива Саранской общеобразовательной школы для детей с нарушением слуха.

Курсы основ русского жестового языка конкретно для педагогического коллектива Саранской общеобразовательной школы для детей с нарушением слуха.

Курсы основ русского жестового языка конкретно для педагогического коллектива Саранской общеобразовательной школы для детей с нарушением слуха.

Курсы основ русского жестового языка конкретно для педагогического коллектива Саранской общеобразовательной школы для детей с нарушением слуха.

Низкий поклон руководству Саранской общеобразовательной школы для детей с нарушением слуха, которое поддержало идею написать заявку на грант с "говорящим" названием "Жестовый язык - родной и необходимый..." Причем, вся работа по проекту реально связана с глухими детьми, то есть, со школой, поскольку и детский садик для глухих малышей функционирует на базе школы... Я искренне благодарна за поддержку всего педагогического коллектива, работа действительно огромная и непростая, кое-где и методом проб, и тем не менее - очень интересная. И очень-очень радует, что курсы основ русского жестового языка окончили 15 учителей и воспитателей!

Наивно было бы думать, что прошли 9-дневные курсы и все курсанты враз стали асами. Нет, да и зачем галопом по окопам? Потихонечку, исподволь, но регулярно применяя полученные знания, можно добиться действительно многого. К тому же, не стоит забывать, что из-за того, что урока жестового языка в российских школах глухих нет, дети сами нередко владеют "доморощенным" языком , то есть учатся друг у друга, иногда и таким жестам, которых в природе-то нет, которые изобретают сами! Так что учителя, закончившие курсы, сами могут "внедрять" в жизнь своих воспитанников грамотные жесты.

Курсы основ русского жестового языка конкретно для педагогического коллектива Саранской общеобразовательной школы для детей с нарушением слуха.

Курсы основ русского жестового языка конкретно для педагогического коллектива Саранской общеобразовательной школы для детей с нарушением слуха.

Курсы основ русского жестового языка конкретно для педагогического коллектива Саранской общеобразовательной школы для детей с нарушением слуха.

Курсы основ русского жестового языка конкретно для педагогического коллектива Саранской общеобразовательной школы для детей с нарушением слуха.

Курсы основ русского жестового языка конкретно для педагогического коллектива Саранской общеобразовательной школы для детей с нарушением слуха.

Курсы основ русского жестового языка конкретно для педагогического коллектива Саранской общеобразовательной школы для детей с нарушением слуха.

Я была очень рада, очень признательна директору ННУ "Учебно-методический центр ВОГ" Людмиле Михайловне Осокиной не только за то, что она сразу же согласилась включить нашу школу в свой, очень насыщенный поездками по стране, план, но и за ее готовность, согласие поменять возможные сроки курсов: вместо апреля перенести их на сентябрь (на начало учебного года!).

И я очень благодарна за заместителю директора по учебно-воспитательной работе, Симаковой Галине Николаевне за ее, по сути, подсказку: "Вот если бы курсы проходили в каникулы, тогда бы у нас было бы больше возможностей и времени заниматься..." Возьмем на заметку! Но самое главное, радует тот позитивный настрой, хорошее настроение и впечатление от этих курсов, от личности самого преподавателя, которые мне высказывали курсанты. Впрочем, предлагаю вам прочесть несколько отзывов.

Искренне благодарю Людмилу Михайловну Осокину, руководство школы, всех курсантов за поддержку! Всем здоровья, счастья, удачи и - пусть всем будет легко в общении и работе с неслышащими детьми!

Ольга Зубаровская, руководитель проекта

Фото и видео Ирина Автайкина

ОТЗЫВЫ УЧАСТНИКОВ:

"Спасибо большое за организацию курса и возможность обучения! Очень понравилось само проведение курсов, формы работы и личность преподавателя! Все разложено по полочкам, очень доступно и интересно изложено! Привела в систему свои знания о жестовой речи. С увлечением работаю дальше, теперь использую жесты, опираясь на контекст."

Репникова Валентина Ивановна, инструктор слуховой работы

"Хочу поделиться опытом участия в программе "Основы русского жестового языка". Для прохождения курсов была выбрана площадка в городе Саранске на базе ГКОУ РМ Саранская общеобразовательная школа-интернат для детей с нарушением слуха. Очень рада, что инициатором курсов выступила Председатель Мордовского отделения ВОГ Зубаровская Ольга Станиславовна.

Курсы проводились очень грамотно с научной и методической точки зрения. Наш преподаватель, директор Учебно-методического центра ВОГ Осокина Людмила Михайловна проводила большую подготовительную работу, включая всех слушателей в активный познавательный процесс, создавая комфортную рабочую атмосферу.

Хотелось бы отметить четкость, логичность изложения, высокую информативность курсов, связь между всеми этапами обучения, практическое использование новых знаний, предоставление материалов (брошюр) для дальнейшей работы по освоению жестового русского языка.

Это уникальный опыт, позволяющий на практике освоить новые формы организации работы в обучении и воспитании глухих детей с нарушением слуха. Это возможность получить огромный заряд энергии и вдохновения для дльнейшего".

Заместитель директора по УВР Симакова Г.Н.

"Огромное спасибо Ольге Станиславовне Зубаровской и Людмиле Михайловне Осокиной за курс жестового языка. Курс помог овладеть основами языка, понять, что мало показать отдельные жесты при выссказывании, главное - правильно и точно донести смысл до человека, к которому обращена твоя речь. Огромное спасибо за новые знания, успехов в таком полезном и нужном труде, здоровья и благополучия!"

Федоткина Анастасия Олеговна

"Мне посчастливилось вместе с другими коллегами пройти курсы жестового языка, организованные на базе нашей школы-интерната руководством ВОГ г. Саранск.  Занятия были насыщенными, полезными, содержащими как теорию, так и практические упражнения и домашние задания.  Обаятельная, эрудированная и опытная Осокина Г.М. каждое занятие проводила  интересно, занимательно, в форме группового диалога, так что не увлечься было невозможно.  Я расширила  свой словарь жестового языка  по различным темам, подкорректировала умения излагать  мысли, фразы, высказывания с использованием жестов сообразно смысловому содержанию текста, приобрела определенные знания.  В дальнейшем  буду стараться постоянно развиваться в этом направлении. Жестовый язык действительно очень нужен как вспомогательное средство в обучении и воспитании детей с нарушениями слуха. Я занимаюсь с самыми младшими воспитанниками, дошкольниками, и в своей работе стараюсь по необходимости использовать жесты при общении с детьми, преподнесении нового материала, при разучивании песен, танцев. С использованием  жестов  дети лучше и быстрее запоминают тексты, у них развивается образное мышление.

Такие курсы обязательно нужны нам, педагогам школы для детей, имеющих нарушения слуха,  так как не во всех учебных заведениях, которые готовят педагогов, есть специализированные курсы жестового языка, а полностью самостоятельно только по словарям без наглядного образца и примера выучить в достаточной мере жестовый язык невозможно, а он действительно нужен нам в работе. Огромную благодарность хочется выразить Осокиной Л.М. и Зубаровской О.С. за реализацию курсов в нашей школе. Я думаю, педагоги, не попавшие на курсы, тоже желали бы пройти такое обучение".

Автайкина И.А., музыкальный руководитель

"Хочу выразить свою благодарность за пройденные курсы жестовой речи. От этих курсов я получила много полезной и нужной информации, которую я применяю в ежедневной работе с детьми и родителями, имеющими проблемы со слухом. Как результат вижу повышения взаимопонимания между нами. Я вижу, что с использованием полученных на курсах знаний, мои уроки становятся более доступными детям, выше обратная связь, лучше результат работы. Еще раз большое спасибо организаторам курсов и преподавателю Осокиной Л.М. Эти курсы будут полезны всем людям, которые работают с детьми, имеющими нарушение слуха. Советую всем, кому предоставится такая возможность, обязательно пройти подобные курсы!"

Ситяева Ольга Анатольевна, учитель начальных классов

Опубликовано в 2020

Буклет круглого стола "Значение жестового языка в жизни глухого ребёнка". Саранск, сентябрь 2019 года "Круглый стол" "Значение жестового языка в жизни глухого ребёнка". Саранск, сентябрь 2019 года
Чтобы просмотреть Буклет или Видео "Жестовый язык - родной и необходимый" - нажмите на соответствующее изображение.

"Круглый стол" (КС)- одно из важнейших стартовых мероприятий проекта "Жестовый язык - родной и необходимый..." (июль 2019 - июнь 2020). Прежде всего, мне очень хочется поблагодарить Максима Ларионова, благодаря консультациям которого, уверенность в том, что проект нужен и должен быть, привела к тому, что заявка была подана в Фонд президентских грантов и - победила... И именно разговор о возможном "круглом столе" в проекте, нюансах его проведения, моментах приглашения экспертов из других городов имел для меня огромное значение... Отвечая на мой вопрос о необходимости гонораров для приезжих участников-специалистов именно в нашей области - ЖЕСТОВЫЙ ЯЗЫК, - Максим Бориславович ответил просто: "Если вы оплатите дорогу, проживание и питание, - мы все равно приедем, все равно поможем, даже если гонорара не будет". Уже одно это показывает, насколько эта тема болезненна, важна для Ларионова (и многих его коллег и соратников по РЖЯ), как хочется им помочь в образовании глухих и слабослышащих от 0 и до многих-многих лета...

Круглый стол

Круглый стол

Круглый стол

Круглый стол

Круглый стол

Круглый стол

...Для участия в этом мероприятии были приглашены неслышащие эксперты из Екатеринбурга, Нижнего Новгорода и Москвы, к тому же, в эти дни в стенах Саранской школе-интернате для детей с нарушением слуха проходили основы жестового языка, которые преподает человек, которого знает вся наша "глухая" страна еще с советских времен, и который знает ее также, всю... Директор нашего Учебно-методического центра при ЦП ВОГ (старое название. но это и неважно) Людмила Михайловна Осокина объехала с курсами не только все региональные центры России, но и во многих районных городах побывала, и ей ли не знать, как и где используется родной язык глухих и насколько он нужен, необходим нам всем, поэтому ее участию в работе КС были рады все мы, а она, в свою очередь. с большой заинтересованностью наблюдала за происходящим и, конечно же, выступила сама... К большому сожалению, по той или иной причине, на КС не получилось выслушать мнение неслышащих асов, которых мы планировали пригласить изначально: Надежду Чаушьян, Виктора Паленного и Максима Ларионова. Но низкий поклон тем, кто нашел возможность приехать и высказать свою точку зрения на наш родной язык, на необходимость использования его в учебно-воспитательном процессе наших спецшкол, возможность увеличения при помощи ЖЯ словарного запаса и взрослых глухих... Более того! Наши эксперты нашли возможность не просто выступить на КС, но и в течение двух дней провели ряд абсолютно не планируемых проектом, но шикарнейшие, мощнейшие, как мы их назвали, "сопутствующие" мероприятия! С этими мероприятиями вы сможете познакомиться в следующих роликах (огромное спасибо за работу над всеми этими роликами заместителю председателя Мордовского РО ВОГ Нурлану Тажигулову).

К сожалению, принять непосредственное участие в работе КС, по семейным обстоятельствам, не смогла москвичка Савченко Екатерина Александровна, представляющая АНО «Центр поддержки и развития глухих и слабослышащих детей и их родителей «Я ПОНИМАЮ», преподаватель жестового языка, соцработник, восьмикратная сурдлимпийская чемпионка по плаванию. Но ее видео-выступление "Предпосылки низкой грамотности у глухих и слабослышащих людей" ясно дало понять, какое огромное значение она придает родному языку. Вместе с директором АНО "Я ПОНИМАЮ", Соловейчик Еленой Владимировной, Екатерина приехала на следующий день, чтобы принять участие в практических занятиях "сопутствующих мероприятий". Из Екатеринбурга видео-приветствие участникам КС прислала Кривихина Анна Вадимовна, директор Центра психолого-медицинского социального сопровождения "Эхо", воспитанники которой с большим успехом выступают на различных Всероссийских фестивалях в номинации "жестовая песня". Анна Вадимовна, с большим интересом относящаяся, в том числе, к калькирующей жестовой речи (КЖР), делегировала на наш КС своего педагога, которая на следующий день провела мастер-класс...

Круглый стол

Круглый стол

Круглый стол

Круглый стол

Круглый стол

Круглый стол

Круглый стол

Круглый стол

В работе "круглого стола" приняли так же участие люди, которые, так или иначе, тесно связаны с неслышащими Мордовии. Василий Федорович Марычев, директор "Саранской общеобразовательной школы-интерната для детей с нарушением слуха",которому я невероятно благодарна просто за поддержку нашего проекта, пусть и очень осторожную, настороженную, но это и понятно, ведь во многих российских спецшколах вообще считают родной язык неслышащих детей чуть ли не вредным... С докладом выступила Киушкина Елена Ивановна, учитель-дефектолог (сурдопедагог), кстати, - консультант-психолог нашего проекта! К сожалению, в этот день в Саранске проходила серьезная конференция, иначе представителей нашей родной  школы было бы больше. Милешина Регина Александровна, преподаватель, руководитель ресурсного учебно-методического центра для подготовки кадров со средним профессиональным образованием по программам инклюзивного профессионального образования Саранского техникума сферы услуг и промышленных технологий. С этим техникумом,  в последние годы у нас очень тесная связь и не только потому, что СТСУиПТ является, по сути, ответственным за проведение Абилимпикса, но и потому, что неслышащие студенты (достаточно большая группа для Саранска!) успешно обучаются в нем современным профессиям. Да и сама Регина Александровна довольно-таки необычно подошла к докладу на КС, подготовив для этого ролик и "открыв" для нас, по сути, возможного будущего слабослышащего переводчика ЖЯ! Много лет уже мы сотрудничаем с ГБПОУ РМ "Ичалковский педагогический колледж" и его директор, Овтайкин Алексей Иванович, так же подготовил доклад на основе ролика. А мне вспомнилось, как лет 6-7 назад, дней за 10 до начала учебного года, Алексей Иванович, вместе со своим заместителем, Татьяной Сергеевной Пискайкиной  приехали в офис МРО ВОГ с просьбой... выделить переводчика для созданной в колледже группы глухих?! А где его взять, вот так вот, вдруг, да еще с переездом на жительство в район республики? Однако руководство колледжа нашло-таки возможность, заручившись поддержкой  ВУЗа в переводе  студентки на заочное обучение и обеспечив ее жильем и хорошей зарплатой!  

Круглый стол

Круглый стол

Круглый стол

Круглый стол

Круглый стол

Круглый стол

Круглый стол

Круглый стол

Круглый стол

Круглый стол

Круглый стол

Большую заинтересованность в работе КС проявили педагоги и студенты Мордовского государственного педагогического института, им. М.Е. Евсевьева, с докладами выступили  заведующая кафедрой специальной педагогики и медицинских основ дефектологии доктор педагогических наук, доцент Рябова Наталья Владимировна, доцент кафедры специальной педагогики и медицинских основ дефектологии, кандидат педагогических наук, доцент, Гамаюнова Антонина Николаевна, Бобкова Ольга Валерьевна, доцент кафедры специальной педагогики и медицинских основ дефектологии, кандидат педагогических наук, доцент. В МГПИ - постоянно по 3-5 студентов с нарушением слуха. так что педагоги непосредственно знакомы с ними, и это естественно позволило Ольге Валерьевне поднять вопрос о проблеме невысокого общеобразовательного уровня некоторых глухих студентов. Кстати, в конце "круглого стола", со словами искренней благодарности институту и его преподавателям, выступил Нурлан Тажигулов, год назад окончивший МГПИ им. Евсевьева.

Круглый стол

Круглый стол

Круглый стол

Круглый стол

Круглый стол

Круглый стол

Круглый стол

Круглый стол

Круглый стол

На "круглом столе" присутствовали представители Министерства социальной защиты, труда и занятости населения, слышащие и глухие родители неслышащих детей, сами инвалиды по слуху...

Мордовское региональное отделение ВОГ искренне благодарит всех, кто принял участие в работе "круглого стола" "Значение жестового языка в жизни глухого ребенка", а так же съемочную группу ВГТРК "Мордовия" за информацию о знаковом мероприятии неслышащих нашей республики.

Ольга Зубаровская

Фото и видео Нурлана Тажигулова и Людмилы Кияйкиной

Опубликовано в 2020
Страница 2 из 2

Найти на сайте

Фильмы Мосфильма с тифлокомментариями
ФИЛЬМЫ С СУБТИТРАМИ

Полезные ссылки

Наша группа в ВК

Группа ВК

Flag Counter
Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru

© МРООООИ "Всероссийское общество глухих" - 2016 г.