Версия для печати
Вторник, 03 Май 2022 22:03

Идеи президентского гранта (проект «Жестовый язык – родной и необходимый…») продолжают воплощаться в постановках сказок на жестовом языке в начальных классах  Саранской школы для детей с нарушением слуха.

/

Полтора года прошло с тех пор, как Мордовским РО ВОГ в теснейшем взаимодействии с Саранской общеобразовательной  школой-интернатом для детей с нарушением слуха был реализован проект президентского гранта «Жестовый язык – родной и необходимый…», который завершился премьерой второго детского спектакля «Волк и козлята»… https://vk.com/video

Ну а первым стал - «Рукавичка»! http://vogrm13.ru/component/k2/item/336-premera-spektaklya-rukavichka

Как часто бывает: закончился проект и всё потихоньку сошло заглохло… Но, получается, это не про наш проект президентского гранта с говорящим названием «Жестовый язык – родной и необходимый…» И мы – Мордовский ВОГ – бываем в школе, и сами педагоги там продолжение проекта поддерживают.

Еще и полгода не прошло, когда мы разместили новую постановку сказки на жестовом языке «Красная Шапочка», исполненную третьеклассниками… https://vk.com/mro_vog

… как сегодня вы смогли уже познакомиться с новейшей премьерой – «Лиса и Волк»!!! (смотрите предыдущий материал!): http://vogrm13.ru/dlya-detej-s-narusheniem-slukha

Низкий поклон коллективу начальной школы, учителям и воспитателям энтузиастам, которые продолжают это дело, и – внимание! – уже, по словам Марины Оганесовны Надежкиной «…дети и взрослые уже с нетерпением ждут наступление следующего театрального сезона». КРУТО!!! СПАСИБО!!!

Вероятно, мой восторг мало кто поймет, но ведь использование жестового языка в учебно-воспитательном проекте в наших спецшколах глухих, вернее игнорирование этого – моя боль… Больше 10 статей на эту тему в нашем Всероссийском журнале «ВЕС», разные мероприятия – «круглые столы», семинары, ток-шоу, - всё на эту тему, начиная с 2000 года. Боль многих взрослых грамотных глухих. Потому, что мы знаем по себе, что ЖЯ в школах не приветствуется, отдан на откуп самих педколлективов и родителей глухих детей. Хотя, лично мне ну очень повезло с этим: в родной Читинской школе-интернате, в то далекое, советское время, только учительница истории не знала жестового языка, остальные – использовали его, как знали, бесконечно спрашивая у нас, детей, как показать то или иное слово жестом…

Как руководитель проекта, я очень, очень благодарна руководству Саранской общеобразовательной школы для детей с нарушением слуха, лично директору школы Марычеву Василию Федоровичу, которому было совсем нелегко дать «добро» на оформление Мордовским РО ВОГ заявки на конкурс президентских грантов, в которой главное – жестовый язык, но он – рискнул… Очень благодарна всем сотрудникам школы, которые полтора года непосредственно были заняты в этом проекте, и работали – от души…

И я лично так рада тому, что в статье о спектакле «Лиса и Волк» учитель-дефектолог Надежкина М.О. сама дала оценку родному жестовому языку, взглянув на него с позиции глухого человека. Весь коллектив, который готовил эту и другие сказки – это понимают, потому и продолжают начатое президентским грантом. Огромное спасибо от нас, взрослых глухих...

Ну а зрителям этого детского спектакля напоминаю: главная цель поставленной сказки (напомню, что мероприятие проходило в рамках Речевой конференции) - НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ ГОВОРИТЬ! Именно поэтому в спектакле дети тщательно проговаривают каждое слово, каждое! Жестовый язык здесь – именно как помощник!

Прочитано 1006 раз Последнее изменение Среда, 04 Май 2022 01:46