РЕПОРТАЖ:"Образование и жестовый язык"
25 апреля 2017 года на базе Московского городского педагогического университета состоялась городская научно-практическая конференция «Образование и жестовый язык». Впервые Московская городская организация ВОГ организовала мероприятие совместно с Департаментом образования города Москвы.
Капля камень точит... Уж очень медленно, чуть ли не черепашьими шажками, двигается вопрос использования жестового языка в школах глухих. Что любопытно: "за" жестовый язык в школе - ГРАМОТНЫЕ глухие, которые сами учились в этих школах и на своей шкуре все испытали... Ну и что? Иной раз ощущение такое, что кроме них, нас самих это никому не нужно, никого не трогает, не колышет. Вроде аргументы - убойные: ну невозможно без родного языка глухих, без которого они элементарно жить не могут, - учить их чему-то ХОРОШО. Ну единицы, которых можно по пальцам пересчитать - не в счет. В школах-то в классах не 1-2 человека, а 5-10-12... И почему те, кто учат глухих устным методом или пальцевой азбукой (считая при этом, что это и есть жестовый язык), исходят из принципа: "тяжело в ученье - легко в бою". На кой глухим детишкам каждый день - фронт?!?! Почему нельзя учить интересно, легко и просто?? Почему бы учителям и воспитателям школы глухих самим не записаться в добровольцы - и не начать учить наш родной язык?!
Спасибо москвичам, которые постоянно толкают жестовый язык, практически в ручном режиме... Отличные конференции, сколько мнений, сколько доказательств, сколько выстраданного и сколько горечи, что время идет, а все пока на словах...
В 2001 году (подумать страшно, - уже 16 лет назад) выиграв американский грант на осуществление проекта "Жестовый язык как важнейшее вспомогательное средство при обучении глухих детей и ликвидации взрослых глухих", я побывала в билингвистической гимназии в Москве. Два языка рядом. Параллельно. Устный и жестовый. Искрящиеся, умные глазенки малышни. Яростная подчас жестикуляция - еще бы, у них было СВОЕ МНЕНИЕ, они отстаивали СВОИ точки зрения... Полтора десятка лет прошло. Полтора поколения глухих в других школах, где жестовый язык просто-напросто игнорировался, считался чем-то низшим... Результат тоже сопоставим. Выпускники билингвистической гимназии уже ВУЗы закончили. Причем, учились практически без скидок на глухоту, грамотные умные специалисты. А некоторые из тех, кому в школе жестовый язык лишь снился в сладких снах - тоже с дипломами. Закончили колледжи или институты, университеты. Но если и там жестового языка не было, дипломы у них просто красивые «корочки». И страдают от этого они сами…
Давайте посмотрим еще одну - очередную - конференцию в Москве, посвященную нашему родному языку.
Ольга Зубаровская